Begeleiding startende leerkrachten
|
Begeleiding van startende leerkrachten
De begeleiding van pas afgestudeerde leerkrachten is van groot belang. Veel startende leerkrachten verlaten op dit moment het onderwijs vroegtijdig. Uit landelijke cijfers blijkt dat ongeveer 15% te zijn. Uit onderzoek blijkt dat de startende leerkrachten de onmiddellijke totale verantwoordelijkheid voor alle aspecten van het lesgeven als omvangrijk en zwaar wordt ervaren. Tevens blijkt dat startende leerkrachten behoefte hebben aan coaching, vertrouwelijkheid en onderlinge steun. Gelegenheid om ervaringen met andere starters te bespreken en tips uit te wisselen, wordt als waardevol beschouwd. Het aantal aanmeldingen voor de PABO’s is voor het jaar 2007-2008 met 11% is afgenomen. Dat betekent dat het lerarentekort sneller dan verwacht ook in het PO, ook in onze regio op ons af zal komen. We kunnen dus geen groepsleerkracht missen, we hebben iedereen hard nodig. Daarom hebben PON en Iselinge Hogeschool het initiatief genomen een groep op te starten om beginnende leerkrachten te ondersteunen in hun eerste ‘echte’ schreden binnen de school. Doelstelling daarbij is uitdrukkelijk om vermijdbare uitval in de aanvangsfase tegen te gaan. Het traject is gericht op de startende leerkracht. Daaronder wordt verstaan een leerkracht die korter dan één jaar geleden als leerkracht is gestart bij een van de PPOG-scholen en maximaal één jaar daaraan voorafgaand is afgestudeerd aan de PABO. De deelnemers worden individueel begeleid, nemen deel aan maandelijkse intervisiebijeenkomsten en bezoeken minimaal 2 keer een van de andere deelnemers aan het traject in diens school. |